小学语文朗读教学的实践与思考

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小学语文是基础学科,主要培养学生对语言和文字的应用和理解。在小学低年级阶段,注重的是字词的积累,高年级阶段侧重于学生对文章的理解。不管是低年级还是高年级,帮助学生更好地理解文章,除了达到一定的词汇量之外,更重要的就是培养学生的朗读能力。在小学语文教材中,大部分课文的书后练习中都有"有感情的朗读课文"这样的要求。可见,朗读课文,在小学阶段的语文教学中有着非常重要的地位。因此,作为小学语文教师,要正确指导学生朗读,培养学生的情感。
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