什么是适合孩子的教育？英国哲学家艾尔弗雷德·诺思·怀特把教育节律当作一个教育的原则，他说：“这个原则就是：学生应该在适合的时间，在他们达到恰当的心理发展阶段时，学习不同的学科，采用不同的学习方式。”所以，适合学生的教育，一定是适合生命规律、发展规律的教育，也包括适合学生的心理发展特点。我们的学生是一个一个鲜活的不同的生命个体，适合孩子的教育就应该是多样化的教育。多样化的教育就是给学生选择的机会，有选择才有自由，有自由才有创造。那么，在学校学生选择什么？我们知道，课程、课堂就是学校的主体，只有改变了课程，最终才能改变学校。所以，适合学生的教育就是要给学生选择课程的权利。我们现有的课程学生还有选择吗？它是单一的统一的，必修的，但同时也给我创造课程、开发学科课程留下了广阔的空间。近年来，我们着力探索、开发属于自己的校本课程体系，初步形成具有本校特色的课程文化，以课程文化引领学校的内涵发展。