【摘 要】
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在哲学认识论领域,知识正在发生质变,由逻辑实证主义所坚守的科学知识的恒定、绝对、静止、普遍、客观等性质,正在向经验建构主义所强调的知识的非稳定、相对、不可预测、特
【机 构】
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中国地质大学政法学院,湖南大学教育科学研究院,
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在哲学认识论领域,知识正在发生质变,由逻辑实证主义所坚守的科学知识的恒定、绝对、静止、普遍、客观等性质,正在向经验建构主义所强调的知识的非稳定、相对、不可预测、特殊、主观等转变。这种质变已经或正在导致知识分子学术人格的种种冲突,如发现与创造,捍卫与怀疑,接受与释放,排斥与包容等等。针对知识分子学术人格冲突的相应调和策略是:"教养"比"知识"更重要;"对话"比"传承"更重要;"包容"比"批判"更重要;"怀疑的忠诚"比"恪守的忠诚"更重要。
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