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天津中学的“综合实践活动课程常态化实施”的课题经历了10年的研究历程，带来了很多变化，尤其是对教师，改变巨大。一是有力地改变了教师的观念。一位教学功底很厚的教师，曾认为综合实践活动课程是“不务正业”，后来由于他并亲身参与了综合社会实践活动，学生在活动中的表现使他深刻感悟到，这才是真正的教育!
综合实践活动课程让教师“动起来”
【摘 要】
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天津中学的“综合实践活动课程常态化实施”的课题经历了10年的研究历程，带来了很多变化，尤其是对教师，改变巨大。一是有力地改变了教师的观念。一位教学功底很厚的教师，曾认为综
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2011年1期
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