【摘 要】
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培养学生职业化能力是高职教育的目标和特色，然而，在高职英语教学中，仍然存在教学内容职业性不强、教学模式单一、教学条件有限、教师教学理念滞后等一系列问题，不利于培养职业化人才。对此，必须坚持学生主体、能力本位、就业导向，推动高职英语教学改革，构建职业化人才培养高职英语教学体系，以适应岗位对人才的需求，为学生职业发展保驾护航。
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培养学生职业化能力是高职教育的目标和特色，然而，在高职英语教学中，仍然存在教学内容职业性不强、教学模式单一、教学条件有限、教师教学理念滞后等一系列问题，不利于培养职业化人才。对此，必须坚持学生主体、能力本位、就业导向，推动高职英语教学改革，构建职业化人才培养高职英语教学体系，以适应岗位对人才的需求，为学生职业发展保驾护航。
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