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群文阅读教学是近些年在我国兴起的一种新兴的阅读模式，学生和教师围绕一个或多个议题选择文章，并进行建构，从而产生共识。在这过程中，不仅可以提高学生的阅读能力，还可以提高学生的综合素质，提高教学效果，促进学生的全面发展。但这种新兴的阅读模式虽然取得了较好的教学效果，但在实践过程中遇到了较多的困难和麻烦，这也成为了众多小学语文教师亟需解决的问题。