【摘 要】
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学生的课下学习一定程度上决定了学生的学习成绩。通过互联网技术能够实现教师与学生在空间及时间上的“无缝连接”，从而达到提升学生课下学习效能，综合提升学生学习成绩的根本目的。文章在系统分析了学生在课下学习问题及其产生原因的基础上，对具体的应用模式及效果加以研究。发现利用互联网技术构建课下学习辅助体系有助于学生课下学习效能的提升，有助于学生学习兴趣的提升，有助于学生学习成绩的提升，是一种可行、科学、有效
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《互联网背景下中小学课后教学辅导模式研究》（课题立项号：GS[2020]GHB1506）的研究成果；
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学生的课下学习一定程度上决定了学生的学习成绩。通过互联网技术能够实现教师与学生在空间及时间上的“无缝连接”，从而达到提升学生课下学习效能，综合提升学生学习成绩的根本目的。文章在系统分析了学生在课下学习问题及其产生原因的基础上，对具体的应用模式及效果加以研究。发现利用互联网技术构建课下学习辅助体系有助于学生课下学习效能的提升，有助于学生学习兴趣的提升，有助于学生学习成绩的提升，是一种可行、科学、有效的教学改革措施。
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