情境教学法在任职培训教育中的应用研究

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjz_hi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法是高等教育尤其是任职培训课中常用的一种新型教学方法。本文阐述了情境教学法的内涵及适用范围,针对高校的任职培训教育分析了情境教学法的设计过程,目的在于如何利用情境教学法最大限度提高任职培训课堂的授课效果。
其他文献
养花是一种健康的生活方式,不仅可以舒适身心,还能改善家居环境,陪伴植物成长也是马斯洛情感需求第四层次尊重需求的象征。为了更好的迎合用户养植物的各种需求,文章对用户进
随着信息化程度的不断提高,软件的重要战略意义日益凸显。特别是在硬件设施差距不断缩小的情况下,软件将成为国家和地区间竞争的集中体现。
以信阳农林学院为例,对课堂教学效果学生满意度主要影响因子进行问卷调查,采用因子分析法对评价指标进行重要性-满意度分析。结果表明:信阳农林学院课堂教学效果学生总体满意
随着计算机技术与网络技术的快速发展,网络分布式存储逐渐成为存储技术研究的重点。文章设计并实现了对等结构的分布式存储系-NDSS.它可以提供大容量、高性能、高可靠性与灵活
在长期的医学实践过程中,不同医家认识研究事物的途径、方法不尽相同,因而在对同一对象的研究中形成了不同的学术思想,进而形成了不同的学术流派。众多学术流派的传承与发展,形成
报纸
医学英语写作有着自身的特点和要求,有别于普通英语写作。本研究试图探讨任务型教学法在医学英语写作课堂中的应用。研究结果表明任务型教学法在医学英语写作课堂中切实可行。