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根据语言运用中存在的写错字、读错音的实际,结合汉字音、形、义的特点,提出正音正字应从音、形、义三方面入手,总结规律,记住个别,从而达到高效地推广普通话的目的。
浅谈教育教学中正音正字
【摘 要】
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根据语言运用中存在的写错字、读错音的实际,结合汉字音、形、义的特点,提出正音正字应从音、形、义三方面入手,总结规律,记住个别,从而达到高效地推广普通话的目的。
【机 构】
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松原职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年30期
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