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语言作为一种思维工具和交际工具始终伴随着小学生的生活、学习、活动等各个过程,它也是小学生获得信息的重要途径之一。而小学高年级阅读教学是整个义务教育阶段语文阅读教学中学生阅读情感体验和阅读能力形成的关键阶段。作为一名高年级的语文教师要用好文本"空白",夯实语言实践,提高学生语文素养。
用好文本“空白” 夯实语言实践——小学语文高年级阅读教学加强语言实践策略
【摘 要】
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语言作为一种思维工具和交际工具始终伴随着小学生的生活、学习、活动等各个过程,它也是小学生获得信息的重要途径之一。而小学高年级阅读教学是整个义务教育阶段语文阅读教
【机 构】
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厦门市同安区大同中心小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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