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在深化教学改革的过程中,我们采取措施多途径、多形式加强素质教育.为了充分发挥教师在教育、教学活动中的主导作用,进一步调动教师参与素质教育的自觉意识和积极性,我们拓展教改思路,进行了导师制素质教育的探索和实践.
高校本科生导师制素质教育的探索与实践
【摘 要】
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在深化教学改革的过程中,我们采取措施多途径、多形式加强素质教育.为了充分发挥教师在教育、教学活动中的主导作用,进一步调动教师参与素质教育的自觉意识和积极性,我们拓展
【机 构】
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西南师范大学中文系副主任、副教授
【出 处】
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国家高级教育行政学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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