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“诚信教育”是高校资助工作的核心要素,对建设资助育人体系也有极其重要的意义。诚信教育需要建立诚信教育机制和诚信约束机制,合理安排诚信教育的内容和方式,以培养贫困生的诚信人格,助推诚信的资助氛围,促进贫困生成长成才。
基于“诚信教育”的高校贫困生认定体系研究
【摘 要】
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“诚信教育”是高校资助工作的核心要素,对建设资助育人体系也有极其重要的意义。诚信教育需要建立诚信教育机制和诚信约束机制,合理安排诚信教育的内容和方式,以培养贫困生
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2016年江苏省高校辅导员工作研究会专项课题“基于‘卓越计划’的大学生‘双创’人才分级引导培养体系研究”(16FYHYB020);2016年南京工业大学自选课题(高等教育发展专项)“新常态下‘双创’人才培养体系研究”(HED2016007);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)
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