【摘 要】
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<正>一、环境篇:知"礼"先入境我园结合幼儿园实际情况、课题特点及孩子的需要,从三个方面进行了物质环境的创设,旨在通过物质环境的浸润,让幼儿对礼仪有一个正面、积极的感性
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<正>一、环境篇:知"礼"先入境我园结合幼儿园实际情况、课题特点及孩子的需要,从三个方面进行了物质环境的创设,旨在通过物质环境的浸润,让幼儿对礼仪有一个正面、积极的感性认识。1.创设公共走廊礼仪环境教师有效利用公共走廊两侧的墙面、防火板、不锈钢栏杆、突出的弧形台等空间,创设公共走廊礼仪环境。把幼儿一日生活礼仪掠影、礼仪小场景、幼儿学礼仪、礼仪小故事、礼仪常青藤等以喷绘、手工、照片、涂鸦、胶卷等不同的形式
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