【摘 要】
：
该虫以为害人工栽培的食用菌为主,在栽培场周年繁殖为害,无越冬期,露地则以幼虫在菇场周围的废料内越冬。对温度的适应性强,平均气温4～32℃均能生活,20℃左右繁殖量大,成活率
【机 构】
：
山东农业大学植保系,川东省济南市厉城区植保站
论文部分内容阅读
该虫以为害人工栽培的食用菌为主,在栽培场周年繁殖为害,无越冬期,露地则以幼虫在菇场周围的废料内越冬。对温度的适应性强,平均气温4～32℃均能生活,20℃左右繁殖量大,成活率高。在17～20℃时完成一代需22天,在栽培期各代各历期随着温度的升高而缩短,年生多代。成虫不取食。产卵前期短,羽化的当日即交配产卵,卵产于凹陷和缝隙内,堆产为主,单雌产卵量10～120粒。在温度恒定、湿度大的地下室内繁殖量大,对腐烂的寄主有较强的趋性。因此处理残体废料能减轻发生,药剂防治以成虫期为宜。
其他文献
以14个大豆品种为试材,对7个数量性状进行相关遗传力和通径分析。结果表明,对单株粒重进行直接选择效果较好;株高和百粒重与单株粒重的相关遗传力虽然较小,但对单株粒重的直
稀土施于苹果,促进了根系对氮、磷、钾的吸收,叶面积增大,光合效率、光合强度增加,座果率提高,增产10％～15％。同时提高了果实品质:可溶性固形物、V_c及花青甙含量增加,提高了苹果
对抗、感小麦品种在拔节期和灌浆期的第二茎节进行还原糖含量的测定,发现抗病材料的还原糖含量极显著地高于感病材料,品种对纹枯病的抗性强弱(病情指数高低)与茎秆内还原糖的
摘要:辅导员在高职学生的生活、学习中发挥着主导作用。高职辅导员可以通过以下途径开展心理健康教育:在日常学生管理中体现心理健康教育精神;结合思想政治教育开展心理健康教育;承担心理健康教学任务,开展心理咨询;开展心理健康测评,建立学生心理档案等。 关键词:高职;辅导员;心理健康教育 近几年,高等职业院校呈超常规、跨越式发展的态势。然而,由于高职院校存在着基础建设不足、管理力量薄弱、学生来源复杂
职业流动和劳动变换的加快,要求现代社会的劳动者具备较强的应变能力。因此,当1974年德国社会学家梅腾斯提出“关键能力”理念后,便引起了世界范围的广泛关注。 梅腾斯所谓的关键能力是指具体的专业技能和专业知识以外的能力,是一种从事任何职业都必不可少的跨职业的基本能力。由于各国的民族意识、文化传统及政治制度等都不相同,对这一理念的称谓和具体界定也略有不同。职业教育发达国家都极为重视对学生关键能力的培
本文全面系统地阐述了桃蚜抗性机制的最新研究进展。桃蚜的抗性主要是由基因扩增导致羧酸酯酶E_4或FE_4的增加引起的。另外,它对有机磷和氨基甲酸酯的抗性还与AchE的敏感度降
<正> 杜仲为落叶乔木,入药用其干燥之树皮。主治腰脊疼痛,足膝酸楚,胎漏胎堕、小便余沥;杜仲树叶还是新的植物胶源,杜仲胶具有许多其它胶无法代替的特性,故称“杜仲全身是宝
本文深入分析了《高频电子电路》课程的教学内容与课程特点,面向高职应用型电子通讯人才的培养,从转变教育思想,优化课堂教学内容,改进教学方法和手段,注重实践教学,创新课程
2007年，陕西省中等职业教育以扩大中等职业学校招生规模和实施“人人技能工程”为重点。不断加大工作力度，加强基础能力建设。职业教育从质到量明显提高，中等职业教育毕业生就业
应用主成份分析法初步探讨了华北棉田自然状态下棉铃虫幼虫及其天敌类群间的相互关系,建立的3个主份量表达了不同时间序列或层次上棉铃虫及其天敌复合系统中各主要寄生性、捕