【摘 要】
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体育学科是一门实践性强,对学生体能负荷要求较高的学科。中学阶段受考试压力影响,多数师生将关注的焦点放在了"知识学习"之中,参与体育教育的热情并不高。因此,学生"肥胖"、
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体育学科是一门实践性强,对学生体能负荷要求较高的学科。中学阶段受考试压力影响,多数师生将关注的焦点放在了"知识学习"之中,参与体育教育的热情并不高。因此,学生"肥胖"、"近视"等问题日益普遍。随着现代体育机制不断成熟,"多元融合"、"多多益善"逐渐成为当前中学体育教育改革的突破方向。本文从传统中学体育教育的问题解析出发,结合中学体育教育创新要求,从学生学习与成长视角,综合分析中学体育教育"多多益善"理念的应用策略。
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