【摘 要】
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以对双黄连和板蓝根的报道引发公众抢购事件为例,对事件的发展、媒体报道中出现的失误、两者事件存在的共性进行分析,探讨媒体在科学知识传播中担任的传播扩散、谣言揭露、认知引导的重要角色。同时,媒体对科学知识的传播也面临着传授双方知识鸿沟的加宽、传播圈层的信息间隔、传播内容的混杂、传播人才的稀缺等困境,对于这两次抢购事件,媒体、专家和公众都应进行思考,才能够构建出一条现代化科学传播之路。
【机 构】
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东北师范大学传播科学学院(新闻学院)
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以对双黄连和板蓝根的报道引发公众抢购事件为例,对事件的发展、媒体报道中出现的失误、两者事件存在的共性进行分析,探讨媒体在科学知识传播中担任的传播扩散、谣言揭露、认知引导的重要角色。同时,媒体对科学知识的传播也面临着传授双方知识鸿沟的加宽、传播圈层的信息间隔、传播内容的混杂、传播人才的稀缺等困境,对于这两次抢购事件,媒体、专家和公众都应进行思考,才能够构建出一条现代化科学传播之路。
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