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由于知识的认知心理过程的复杂性,造成了学习者重塑的意象和对应的语言表征不一致。为此,设计了一组心理测试,分析了语言和意象表征的偏差产生的原因,同时,提出了概念的集合模型,发现了两个概念形成命题的条件是概念拥有完全相同的意象表征,从而揭示了陈述性知识建构模式和表征的机理。
陈述性知识的模型建构及心理表征机理
【摘 要】
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由于知识的认知心理过程的复杂性,造成了学习者重塑的意象和对应的语言表征不一致。为此,设计了一组心理测试,分析了语言和意象表征的偏差产生的原因,同时,提出了概念的集合
【机 构】
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齐齐哈尔大学网络信息中心,齐齐哈尔大学土木与建筑工程学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2017年教育部产学合作协同育人项目(201702055010)
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