【摘 要】
：
以黄瓜(Cucumis sativusL.)营养体无苦味的材料9110Gt(bibi)与有苦味的材料9930(BiBi)为亲本,对以两亲本构建的148个株系的RILs群体进行SSR标记的遗传连锁分析,对Bi基因进行
【机 构】
：
南京农业大学园艺学院作物遗传与种质创新国家重点实验室,中国农业科学院蔬菜花卉研究所,
论文部分内容阅读
以黄瓜(Cucumis sativusL.)营养体无苦味的材料9110Gt(bibi)与有苦味的材料9930(BiBi)为亲本,对以两亲本构建的148个株系的RILs群体进行SSR标记的遗传连锁分析,对Bi基因进行初步定位,两侧翼标记SSR19672和SSR00004与Bi基因的连锁距离分别为4.4和3.4cM。利用两侧翼标记筛选以相同亲本构建的1815株的F2群体中的重组单株,结合黄瓜基因组测序的结果及生物信息学的知识,在标记区域内开发了31对SSR标记,最终将Bi基因定位在黄瓜的第6染色体上,最近的两侧翼标记SSR02309和SSR00004与苦味基因分别相距1.7和2.2cM。
其他文献
每次课堂提问,学生总是心里有数,嘴里却表达不出来。以前,笔者原以为是学生积累太少,不善思考,教师备课不实、不足所至。实施“学讲计划”以来,教师成了班级的“大学生”。学
从两地枯萎病退土的棉花根际共分离到４２株细菌。平板拮抗测定对枯萎病菌具明显抑菌圈活性的占１７·４℅，有二株菌可明显降低棉花枯萎病的发生，最高相对防效可达５４·３２℅。用ＧＵＳ基因标记菌株ＺＣ＜，８＞后
通过对湖北民族学院大学文科数学的教学现状,分析了民族院校大学文科数学教学中的教育现状和存在的一些问题,存在问题的原因,完善大学文科数学教学的对策建议,从而提升教学质
在前人工作的基础上，作者采用湿筛法成功地对棉黄萎病菌单个微菌核进行了分离。在ＳＰ＋平板上，其活性为９１℅，２４℃温度下保存１２周，活性仍达８８℅。土壤接种（８．３×１０＜’３＞个微菌核／克土）试验表明，分离到的微菌
在中学体育教育课程的设置上,只有贯彻终身体育的教学理念,才能实现以素质教育为目的的体育教育教学目标。当前我国的中学体育教育仍以传统填鸭式课堂教学为主,并存在着诸多
该文概括地分析了新疆生产建设兵团（下简称兵团）垦区棉花施肥存在的问题是氮、磷配比不尽合理，肥料投入还未完全做到因土计量施肥，施肥方法不录和盲目喷施各种调节剂。阐述了棉花
日益严峻的大学生就业问题作已成为当下社会关注的热点问题之一。本文分析了当前大学生就业的重要性及所面临的困难，并对高校共青团在服务大学生就业中的必要性与可行性进行了