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培养合格的现代公民是高等教育的题中应有之义。在系统、正规的高校公民教育课程体系形成之前,思想政治理论课无疑承载着对大学生进行公民教育的更多使命和职责。目前的思想政治理论课在公民教育方面的非系统性和操作性缺失,影响了公民教育的效果。以"思想道德修养与法律基础"课程为切入点,在教学中进行系统性建设和融合性操作,不失为一条可行的路径选择。