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文章从“2＋3”中高职贯通的课程教学改革的必要性出发，以建筑水电安装工程计价课程建设为例，提出通过课程内容重组，采用教、学、做理实一体化教学模式，以及运用先进的在线教学平台作为辅助教学手段，使中高职衔接的学生能快速适应课程的学习。
“2＋3”中高职贯通的课程教学改革研究———以建筑水电安装工程计价课程为例
【摘 要】
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文章从“2＋3”中高职贯通的课程教学改革的必要性出发，以建筑水电安装工程计价课程建设为例，提出通过课程内容重组，采用教、学、做理实一体化教学模式，以及运用先进的在线教学平台
【机 构】
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广西建设职业技术学院管理工程系
【出 处】
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企业科技与发展
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“中高职贯通的专业建设研究---以广西建设职业技术学院为例”(项目编号:2015C483).
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