小学体育教学中“便携式黑板”的缺失与归位

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教学辅助手段是提高课堂教学效果的有效途径之一,体育课在室外进行,活动空间大,像多媒体、电子白板这些现代化的产品,在操场上运用目前来说还是很困难的.基于此现状,笔者试图采用小黑板对其加以尝试,即通过在黑板上进行绘图,粘贴图片,书写文字等,帮助学生形成正确而清晰的动作概念和表象,从而妥善解决学生理解难、练习时间少、教学效果不理想等问题,达到提高体育课堂教学效率的效果.研究结果证明此方法是可行的,有效的,其方法可以加以推广,文章笔者对其实施给出了三点建议.
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