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摘 要：教育，作为博物馆最基本职能之一，己在世界范围内被公认为博物馆最为重要的职能。在我国，博物馆教育己历经了百余年的发展历程，其中发展最为迅速、成就最为显著时期便是改革开放以来的三十余年。博物馆宣教工作对当前我国社会主义精神文明建设具有重大现实意义。为此，本文从博物馆的宣传教育职能入手，就新时期博物馆宣传教育职能发挥所存在的问题以及如何更好的发挥其宣传教育职能进行探讨。
关键词：博物馆；宣传教育职能；发挥
随着社会不断进步，博物馆所承担的教育职能必然也将越来越重要，在面对复杂多样观众的时候，博物馆教育活动应该更加多样性，针对不同群体要采用不同方式开展社教活动，这样才能充分利用好博物馆的资源回馈给社会，将博物馆的教育职能充分的发挥起来，为城市文化建设贡献出最大一份力。
一、博物馆教育及博物馆宣传教育职能概述
近代以来，教育逐渐成为博物馆运行中的一项基本职能。中外学者都曾对博物馆教育进行过解读。对于博物馆教育的理解有狭义与广义之分。狭义的博物馆教育被理解为“博物馆运用文物标本向群众实施的教育工作，即主要采取以文物标本为基础，组成形象化陈列、展览的形式，对观众灌输思想，传授科学文化知识，陶冶美化情操”。广义的博物馆教育是指博物馆“通过自己的陈列和其他方法，以大众的形式来介绍关于自然和社会历史发展的具体知识。它主要活动方式是陈列展览，并广泛组织公民来馆参观，进行讲解。本文所涉及的“博物馆教育”这一概念主要指后者，即广义的博物馆教育。直观性、专业性、寓教于乐性、社会性等构成了博物馆教育的基本特征。博物馆是非营利性社会服务机构，有陈列、收藏、保管、研究和教育等几大职能。社会教育是博物馆文物研究的目的及博物馆存在的真正价值和意义。广大观众是博物馆教育的基本对象，是博物馆的受益者和支持者。现阶段如何把握观众心理，采取有效措施，吸引更多观众走进博物馆，不断拓展博物馆的宣传教育功能，是值得人们深入研究的。
二、当前博物馆做宣传教育工作中存在的问题
1.宣传教育职能实效不高
很多时候博物馆宣传教育职能是通过文物实物展示以及陈列等各种基本手段来完成的。这样的过程中有各种“请勿触碰、请勿拍照”等类似强硬式的告示，让人民群众感觉展品虽然在眼前却又离得太远，这种距离感让人民群众参观学习的热情明显降低，甚至是出现部分门馆无人问津，导致了博物馆的宣传教育职能不能很好的发挥出来。
2.工作人员的讲解质量不高
在博物馆中宣传教育职能发挥作用的一种重要方式就是工作人员讲解，人民群众通过讲解员的解说对相关历史与物品产生更加深刻与具体的了解。但是现在博物馆讲解人员的讲解质量却并不高，所讲解的内容基本都是千篇一律，让人感到枯燥，使得很多的人民群众对于讲解缺乏兴趣，阻碍了博物馆宣传教育职能的实现。
三、改善博物馆宣传教育职能的措施
1.通过多种方式提高宣传教育功能实效
（1）通过节假日开展丰富的文化活动。博物馆不能够仅仅是面向小部分的学者，必须要让广大人民群众可以自觉的走进博物馆去接受精神洗礼。为此，可以在重要节假日开展各种专题展览，让人民群众可以在节日气氛之中产生共鸣，增强民族的凝聚力。同时，所采用展览方式也应该多种多样，要从人民群众的实际情况出发，多举办各种带有一定本地特色的展览，让本地群众可以更好的了解本地的历史文化知识。
（2）借助数字新媒体技术实现博物馆宣传。现今网络成为人们所极其倚重和依赖的生活方式。博物馆宣传工作的本意即在于实现同公众之间形成信息沟通。随着各种全新虚拟社交平台的出现，诸如微信、微博等，人们更习惯借助这些虚拟社交平台实现日常互动，因此博物馆可以利用这些新媒体进行博物馆的宣传工作，增加大众对博物馆的认知程度，借助多样化的方式实现自身的宣传，调动起大众对博物馆的热情。在利用数字新媒体技术进行宣传的同时，博物馆应当实现传统媒体的同步宣传，从而扩大人们对博物馆的了解和认知。
（3）加强和学校之间的互动，开展各种宣传教育活动。学校是相当重要的教学场所，并且在博物馆内有很多教学资源可以运用到教学中来。因此，需要强化与学校的合作，让学生们都进人到博物馆之中，同时开展具有针对性的教学。特别需要注意的是不能够采用单一枯燥的讲述，因为这样会让学生失去积极性，可以多采用知识竞赛、考古现场图片展等方式来激发兴趣。
2.提升陈列展览水平
博物馆宣传教育职能的实现，主要靠文物陈列展览。举办高水平的文物陈列展览至关重要。为此，要突破固有思想瓶颈，以发挥博物馆宣传教育职能为指导理念，创新陈列展览的方式，在保护文物的前提下，有利于展示文物的历史文化价值，有利于公民参观、理解。这就要求，在文物展示手段方面，要合理导入现代科技，科学应用声、光、电等元素，还原或者模拟文物当时的使用或者制造环境，更好地展示历史文化价值，便于公民参观学习。在文物陈列内容方面，要突出精品、突出特色，让最能代表本地或者本区域历史文化特色和价值的文物，成为陈列展览的重要内容，为传承本地历史文化服务，为增强本地群众精神文化共识服务。
3.提升讲解人员的素质与能力
从以往的经验来看，优秀的讲解员一般应当具备较高的讲解能力、较强的政治素养、精深的专业知识。唯有具备前述素质，方才可以为来馆欣赏、学习的人们提供优质的讲解服务，使人们了解每一件馆藏的历史和典故，同时也能确保对人们提出的问题的准确回答。此外，讲解员还应当担任专题报告会的讲解任务，进而强化博物馆的宣教工作实效性。对此，首先，使讲解员形成较强的责任感以及爱岗敬业的精神；其次，讲解员应定期培训考核，适应形势和观众所需；最后，讲解员应当创新讲解形式，做到因人施讲。
四、结语
总之，宣传教育职能是博物馆收藏与研究功能的一种延伸与扩展，只有让博物馆的宣传教育职能得到充分的发挥才可以让博物馆的收藏与研究功能得到有效的发挥。为此，需要继续对博物馆的宣传教育职能进行思考，不断地推动博物馆的发展。
参考文献：
[1]卞建龙.免费开放条件下完善城市博物馆机构职能研究[D].郑州大学，2014.
[2]谭锦叶.博物馆的宣传教育职能的思考[J].人力资源管理，2014，06：315.
[3]董娅琼.浅析博物馆社会教育宣传与服务工作[J].中国民族博览，2015，11：230-231.
关键词：博物馆；宣传教育职能；发挥
随着社会不断进步，博物馆所承担的教育职能必然也将越来越重要，在面对复杂多样观众的时候，博物馆教育活动应该更加多样性，针对不同群体要采用不同方式开展社教活动，这样才能充分利用好博物馆的资源回馈给社会，将博物馆的教育职能充分的发挥起来，为城市文化建设贡献出最大一份力。
一、博物馆教育及博物馆宣传教育职能概述
近代以来，教育逐渐成为博物馆运行中的一项基本职能。中外学者都曾对博物馆教育进行过解读。对于博物馆教育的理解有狭义与广义之分。狭义的博物馆教育被理解为“博物馆运用文物标本向群众实施的教育工作，即主要采取以文物标本为基础，组成形象化陈列、展览的形式，对观众灌输思想，传授科学文化知识，陶冶美化情操”。广义的博物馆教育是指博物馆“通过自己的陈列和其他方法，以大众的形式来介绍关于自然和社会历史发展的具体知识。它主要活动方式是陈列展览，并广泛组织公民来馆参观，进行讲解。本文所涉及的“博物馆教育”这一概念主要指后者，即广义的博物馆教育。直观性、专业性、寓教于乐性、社会性等构成了博物馆教育的基本特征。博物馆是非营利性社会服务机构，有陈列、收藏、保管、研究和教育等几大职能。社会教育是博物馆文物研究的目的及博物馆存在的真正价值和意义。广大观众是博物馆教育的基本对象，是博物馆的受益者和支持者。现阶段如何把握观众心理，采取有效措施，吸引更多观众走进博物馆，不断拓展博物馆的宣传教育功能，是值得人们深入研究的。
二、当前博物馆做宣传教育工作中存在的问题
1.宣传教育职能实效不高
很多时候博物馆宣传教育职能是通过文物实物展示以及陈列等各种基本手段来完成的。这样的过程中有各种“请勿触碰、请勿拍照”等类似强硬式的告示，让人民群众感觉展品虽然在眼前却又离得太远，这种距离感让人民群众参观学习的热情明显降低，甚至是出现部分门馆无人问津，导致了博物馆的宣传教育职能不能很好的发挥出来。
2.工作人员的讲解质量不高
在博物馆中宣传教育职能发挥作用的一种重要方式就是工作人员讲解，人民群众通过讲解员的解说对相关历史与物品产生更加深刻与具体的了解。但是现在博物馆讲解人员的讲解质量却并不高，所讲解的内容基本都是千篇一律，让人感到枯燥，使得很多的人民群众对于讲解缺乏兴趣，阻碍了博物馆宣传教育职能的实现。
三、改善博物馆宣传教育职能的措施
1.通过多种方式提高宣传教育功能实效
（1）通过节假日开展丰富的文化活动。博物馆不能够仅仅是面向小部分的学者，必须要让广大人民群众可以自觉的走进博物馆去接受精神洗礼。为此，可以在重要节假日开展各种专题展览，让人民群众可以在节日气氛之中产生共鸣，增强民族的凝聚力。同时，所采用展览方式也应该多种多样，要从人民群众的实际情况出发，多举办各种带有一定本地特色的展览，让本地群众可以更好的了解本地的历史文化知识。
（2）借助数字新媒体技术实现博物馆宣传。现今网络成为人们所极其倚重和依赖的生活方式。博物馆宣传工作的本意即在于实现同公众之间形成信息沟通。随着各种全新虚拟社交平台的出现，诸如微信、微博等，人们更习惯借助这些虚拟社交平台实现日常互动，因此博物馆可以利用这些新媒体进行博物馆的宣传工作，增加大众对博物馆的认知程度，借助多样化的方式实现自身的宣传，调动起大众对博物馆的热情。在利用数字新媒体技术进行宣传的同时，博物馆应当实现传统媒体的同步宣传，从而扩大人们对博物馆的了解和认知。
（3）加强和学校之间的互动，开展各种宣传教育活动。学校是相当重要的教学场所，并且在博物馆内有很多教学资源可以运用到教学中来。因此，需要强化与学校的合作，让学生们都进人到博物馆之中，同时开展具有针对性的教学。特别需要注意的是不能够采用单一枯燥的讲述，因为这样会让学生失去积极性，可以多采用知识竞赛、考古现场图片展等方式来激发兴趣。
2.提升陈列展览水平
博物馆宣传教育职能的实现，主要靠文物陈列展览。举办高水平的文物陈列展览至关重要。为此，要突破固有思想瓶颈，以发挥博物馆宣传教育职能为指导理念，创新陈列展览的方式，在保护文物的前提下，有利于展示文物的历史文化价值，有利于公民参观、理解。这就要求，在文物展示手段方面，要合理导入现代科技，科学应用声、光、电等元素，还原或者模拟文物当时的使用或者制造环境，更好地展示历史文化价值，便于公民参观学习。在文物陈列内容方面，要突出精品、突出特色，让最能代表本地或者本区域历史文化特色和价值的文物，成为陈列展览的重要内容，为传承本地历史文化服务，为增强本地群众精神文化共识服务。
3.提升讲解人员的素质与能力
从以往的经验来看，优秀的讲解员一般应当具备较高的讲解能力、较强的政治素养、精深的专业知识。唯有具备前述素质，方才可以为来馆欣赏、学习的人们提供优质的讲解服务，使人们了解每一件馆藏的历史和典故，同时也能确保对人们提出的问题的准确回答。此外，讲解员还应当担任专题报告会的讲解任务，进而强化博物馆的宣教工作实效性。对此，首先，使讲解员形成较强的责任感以及爱岗敬业的精神；其次，讲解员应定期培训考核，适应形势和观众所需；最后，讲解员应当创新讲解形式，做到因人施讲。
四、结语
总之，宣传教育职能是博物馆收藏与研究功能的一种延伸与扩展，只有让博物馆的宣传教育职能得到充分的发挥才可以让博物馆的收藏与研究功能得到有效的发挥。为此，需要继续对博物馆的宣传教育职能进行思考，不断地推动博物馆的发展。
参考文献：
[1]卞建龙.免费开放条件下完善城市博物馆机构职能研究[D].郑州大学，2014.
[2]谭锦叶.博物馆的宣传教育职能的思考[J].人力资源管理，2014，06：315.
[3]董娅琼.浅析博物馆社会教育宣传与服务工作[J].中国民族博览，2015，11：230-231.