【摘 要】
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“好教师”是教师成长新的方向.高校应从文化管理视角剖析“好教师”成长环境的文化维度,通过建构教师学习共同体,完善现代大学制度文化建设,催生人际信任的教师行为文化,打
【机 构】
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嘉应学院学生工作部,嘉应学院教育科学学院
【基金项目】
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本文系2015年度嘉应学院高等教育教学改革项目“地方性特色大学创建视域下大学生就业竞争力培育和提升的路径研究”（项目编号：JYJG20150117）研究成果.
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“好教师”是教师成长新的方向.高校应从文化管理视角剖析“好教师”成长环境的文化维度,通过建构教师学习共同体,完善现代大学制度文化建设,催生人际信任的教师行为文化,打造教育性、人文性、特色性和整体性相融的物质文化环境等文化管理策略,对“好教师”成长环境进行持续的调控和优化,为其成长提供充溢文化动力的生态环境.
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