【摘 要】
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＜正＞ 1972年以来,笔者用紫草膏治疗家畜烧、烫伤及化脓创17例,其中马11例、骡3例、牛2例、驴1例;烧伤4例、鞍伤6例、锐物创伤7例,均获痊愈。 （一）处方紫草30克、双花30克、白芷30克、冰片3克、香油500克、蜡烛25克。 （二）功效消炎止痛,防腐生肌。 （三）制法将紫草、双花、白芷放入容器内,用香油浸泡12～24小时,慢火煎熬,油沸
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＜正＞ 1972年以来,笔者用紫草膏治疗家畜烧、烫伤及化脓创17例,其中马11例、骡3例、牛2例、驴1例;烧伤4例、鞍伤6例、锐物创伤7例,均获痊愈。 （一）处方紫草30克、双花30克、白芷30克、冰片3克、香油500克、蜡烛25克。 （二）功效消炎止痛,防腐生肌。 （三）制法将紫草、双花、白芷放入容器内,用香油浸泡12～24小时,慢火煎熬,油沸
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＜正＞ 1979年以来,我们采用白糖地龙液治疗烧伤14例,烫伤13例。经观察,效果较好,现介绍如下.处方地龙三十条,白糖半两.制法取肥大的活地龙,用清水洗净后置于消毒容器内,放入白糖,用消毒摄子轻轻搅拌,约5～10分钟后,白糖溶化,地龙躯体萎缩卷曲,渗出清液,与白糖液混合在一起,呈澄黄色透明液,将白糖地龙液盛入消毒瓶内,备用.用法Ⅰ度烧烫伤直接涂在创面上即可,Ⅱ度烧烫伤须经消毒清创,将水泡剪破放出
小学数学教学因信息技术的融入，使课程内容丰富充实，使数学课堂焕发活力，使学生的学习兴趣得到充分挖掘，使学生的解题思路得到有效拓展，使学生的数学思维能力得到有效锻炼。本文首先阐述了小学数学教学与信息技术融合的意义，其次探究信息技术和小学数学融合的优势，最后根据教学经验，给出了一些信息技术与小学数学融合创新的具体可行的做法。
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＜正＞ 1978年以来,我院应用自制的茶青烫伤药治疗多种原因烧（烫）伤200余例,对水火烧（烫）伤取得了满意的疗效。其中1981年至1982年8月资料较全的54例,烧（烫）伤面积5%以下37例（68.5%）,6～19%4例（25.9%）,20%以上3例（5.6%）;浅Ⅱ°烧（烫）伤33例（61.1%）,深Ⅱ°16例（29.6）,Ⅲ°5例（9.3%）,
目的探究无肝素、低分子肝素及改良无肝素透析在肝硬化病人血液净化中的应用价值。方法 66例肝硬化伴出血倾向患者,随机划分成甲乙丙三组,各22例。甲组应用改良无肝素透析共50次,乙组应用无肝素透析共52次,丙组选择低分子肝素透析共60次。比较分析透析器及透析管道凝血,以及凝血功能情况、生活质量等。结果甲组和乙组患者出血并无加重的现象,丙组中发生透析后出血倾向加重的患者共有2例,主要表现为周边和穿刺部大
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大数据是在互联网及信息技术背景下，通过对某类大量数据进行批量分析或批量处理所形成的数据集，具有数据处理数量大、速度快的优势。目前大数据已被应用到很多领域。在小学数学教学中，教师可以将其应用于课堂教学，一方面可以有效拓展教学资源，优化学生学习方法，同时有助于课堂教学效率的提升。基于此，需要教师结合教学实践，积极探究在数据时代下信息技术与小学数学教学的融合，以提高学生数学学习兴趣和学习能力。在大数据时