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摘 要：我们已经奔驰在21世纪的跑道上。一切竞争归根结底是人才的竞争，而人才的竞争归根到底是素质的竞争。良好的心理素质是优秀人才不可或缺的。良好的心理素质和健康的心理是人成才与幸福的基础。研究表明，心理健康影响人的身体健康，心理健康关系着成功，所谓成功，并不神秘，就是主观准备和客观机遇的有机结合，良好的心态会激发人的潜能的释放，自信、坚定、创造才能成就丰盛的人生。大学，是人生中最美好的阶段，那么，个人的特征也逐渐显现，我们今天就个人特征对大学生心理的影响展开探讨。
关键词：个人特征；大学生；心理健康
[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-08--01
前言：
大学生的心理阶段处于迅速走向成熟，而又未完全真正成熟的阶段。因此，这一阶段在心里发展方面表现出一下明显特征：第一，智力发展达到高峰。第二，情绪情感日益丰富。第三，自我意识增强。每个人都会展现出自己独特的个性特征，自我意识是人们对自己的以及对客观世界的认识，它是人们发展过程中较为重要的一部分，因为毕竟最了解我们的人还是自己，一个人如果连自己都不知道，不了解，那么也就无法与周围相区别，更不可能认识到外界事物。大学生更需要具备良好的自我意识，只有认清自己，给自己定位恰当，才会在大学发展的如鱼得水，进而对自己产生积极影响。
一、影响大学生心理健康的主要因素
（一）生物因素
生物因素是人心理健康的物质前提和基础。其中包括遗传因素有无明显缺陷，生理发育成熟过程是否正常，健康状况，有无残疾，大脑有无器质性病变及人生不同阶段的生理变化状况。
（二）社会因素
1.社会环境。随着社会的不断发展，现代化水平不断提高，可是人们的心理困扰等心里问题又都日益突出，尤其我们国家现在的阶段，社会巨变必然对大学生产生强烈的冲击，造成大学生对此现象很难适应。
2.家庭因素。家庭是人成长的重要环境，都说家长是孩子的启蒙老师，家庭环境是否良好，家长教育是否得体，直接关系到子女能否有个健康的身心。从小编所在学校的心理咨询实践来看，出现心理问题的大学生大多数都与家庭环境还有家长的教育方式有着密切的联系。
3.伙伴因素。大学生处在一个感情的高度敏感时期，首要群体，次要群体以及期望群体的生活方式、学习生活习惯、人际交往方式等都会不同程度的影响大学生的心理发展。
4.学校因素。大学，好多同学都是住校为主，那么大学就是大学生日日夜夜生活的场所，学校的环境等因素对大学生心理健康的影响是最为直接而又深刻的。
（三）个体心理因素
大学生虽然生理较为成熟，但在心理上是处于正在走向成熟的阶段。这就导致心理与生理成熟之间的落差，心理极度失调。大学生的心理还多不稳定，仍然有一定的稚嫩性、依赖性和冲动性。再加上现在很多大学生都是独生子女，在家庭里娇生惯养，到了大学这个小社会难免会有一些不适应，一旦生活中遇到一点点挫折与困难，就会产生很大的心理问题。
二、大学生的人格特征
（一）人格的基本特征
1.人格的整体性。人格人格整体性是指人是极其复杂的，有多种成分和特质，并且表现出多元性，多层次的特点，各种人格结构的组合千变万化，因而使人格表现的色彩纷呈。
2.人格的独特性。正如世界上很难找到两片完全相同的树叶一样，我们也很难找到两个完全相同的人。主要是表现在整个模式上，从而使得人与人之间区别开来。
3.人格的稳定性。这正如我们的一句老话”江山易改，本性难移”，人格的相对稳定性也并不意味着它一成不变，我相信在一个人的一生中，人格具有可塑性和可变性。
（二）人格差异
主要表现在认知方式差异和气质差异。每一个学管理专业的同学都学过组织行为学，其中重点阐述了人格特性。人格就像很多有生命的物体一样，人格差异就是在行为，言谈举止，对人的态度以及对人对事的做法。世界上没有两个完全一样的人，也没有两片完全一样的树叶，总之差异无处不在。
（三）大学生常见的人格异常及调适
1.偏执型人格。在大学生人格异常中最为常见，这种人往往与同学相处不好，在思想上和行为上都表现得非常偏激，总是把同学无心说的话当成对自己的攻击和伤害，总觉得大家都不喜欢自己，感到非常困苦。他的心理健康状况就是不健全的。
2.分裂型人格。此类型人情感冷漠，性情古怪，没有朋友，穿着打扮怪异，有时还会自言自语或突然大笑大哭。同学也不愿与其交往，人际关系甚是紧张。他的心理健康状况也不健全。
3.自恋型人格。她活在自我建构的自恋环境中，这样的人往往活在自己的幻想中。可成为心理变态，的确需要心理医生的诊治。
4.强迫性人格。优柔寡断，不善于对人表达温情，过分谨慎，这种人往往因小失大，心理压力大，严重者不能正常学习和生活。
三、个人特征在大学生的生活中所发挥的作用
大学生常见的人格异常都是我们大学生中所存在的问题，着重探讨了偏执型，分裂型，自恋型还有强迫型人格对大学生心理的影响，他们所带来的影响都是一些负能量。因此。大学生更加努力学习科学文化知识，有助于我们树立正确的人生观，价值观，世界观，从而提高国家文化软实力。现在国与国之间的竞争不再是经济和政治，软文化的建设也同样重要，尤其是大学生，作为国家未来的中坚力量，更应该有正确的个人特征。
四、结束语
越来越多的人在关心，研究大学生心理健康教育问题，也说明对大学生的心理健康教育研究活动不断推广和深入。加强大学生心理健康教育任务重大，意义深远，需求紧迫。
参考文献：
[1]吴秀红. 高校辅导员开展大学生心理健康教育的价值维度及思路[J]. 思想政治课研究，2015，05：31-34.
关键词：个人特征；大学生；心理健康
[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-08--01
前言：
大学生的心理阶段处于迅速走向成熟，而又未完全真正成熟的阶段。因此，这一阶段在心里发展方面表现出一下明显特征：第一，智力发展达到高峰。第二，情绪情感日益丰富。第三，自我意识增强。每个人都会展现出自己独特的个性特征，自我意识是人们对自己的以及对客观世界的认识，它是人们发展过程中较为重要的一部分，因为毕竟最了解我们的人还是自己，一个人如果连自己都不知道，不了解，那么也就无法与周围相区别，更不可能认识到外界事物。大学生更需要具备良好的自我意识，只有认清自己，给自己定位恰当，才会在大学发展的如鱼得水，进而对自己产生积极影响。
一、影响大学生心理健康的主要因素
（一）生物因素
生物因素是人心理健康的物质前提和基础。其中包括遗传因素有无明显缺陷，生理发育成熟过程是否正常，健康状况，有无残疾，大脑有无器质性病变及人生不同阶段的生理变化状况。
（二）社会因素
1.社会环境。随着社会的不断发展，现代化水平不断提高，可是人们的心理困扰等心里问题又都日益突出，尤其我们国家现在的阶段，社会巨变必然对大学生产生强烈的冲击，造成大学生对此现象很难适应。
2.家庭因素。家庭是人成长的重要环境，都说家长是孩子的启蒙老师，家庭环境是否良好，家长教育是否得体，直接关系到子女能否有个健康的身心。从小编所在学校的心理咨询实践来看，出现心理问题的大学生大多数都与家庭环境还有家长的教育方式有着密切的联系。
3.伙伴因素。大学生处在一个感情的高度敏感时期，首要群体，次要群体以及期望群体的生活方式、学习生活习惯、人际交往方式等都会不同程度的影响大学生的心理发展。
4.学校因素。大学，好多同学都是住校为主，那么大学就是大学生日日夜夜生活的场所，学校的环境等因素对大学生心理健康的影响是最为直接而又深刻的。
（三）个体心理因素
大学生虽然生理较为成熟，但在心理上是处于正在走向成熟的阶段。这就导致心理与生理成熟之间的落差，心理极度失调。大学生的心理还多不稳定，仍然有一定的稚嫩性、依赖性和冲动性。再加上现在很多大学生都是独生子女，在家庭里娇生惯养，到了大学这个小社会难免会有一些不适应，一旦生活中遇到一点点挫折与困难，就会产生很大的心理问题。
二、大学生的人格特征
（一）人格的基本特征
1.人格的整体性。人格人格整体性是指人是极其复杂的，有多种成分和特质，并且表现出多元性，多层次的特点，各种人格结构的组合千变万化，因而使人格表现的色彩纷呈。
2.人格的独特性。正如世界上很难找到两片完全相同的树叶一样，我们也很难找到两个完全相同的人。主要是表现在整个模式上，从而使得人与人之间区别开来。
3.人格的稳定性。这正如我们的一句老话”江山易改，本性难移”，人格的相对稳定性也并不意味着它一成不变，我相信在一个人的一生中，人格具有可塑性和可变性。
（二）人格差异
主要表现在认知方式差异和气质差异。每一个学管理专业的同学都学过组织行为学，其中重点阐述了人格特性。人格就像很多有生命的物体一样，人格差异就是在行为，言谈举止，对人的态度以及对人对事的做法。世界上没有两个完全一样的人，也没有两片完全一样的树叶，总之差异无处不在。
（三）大学生常见的人格异常及调适
1.偏执型人格。在大学生人格异常中最为常见，这种人往往与同学相处不好，在思想上和行为上都表现得非常偏激，总是把同学无心说的话当成对自己的攻击和伤害，总觉得大家都不喜欢自己，感到非常困苦。他的心理健康状况就是不健全的。
2.分裂型人格。此类型人情感冷漠，性情古怪，没有朋友，穿着打扮怪异，有时还会自言自语或突然大笑大哭。同学也不愿与其交往，人际关系甚是紧张。他的心理健康状况也不健全。
3.自恋型人格。她活在自我建构的自恋环境中，这样的人往往活在自己的幻想中。可成为心理变态，的确需要心理医生的诊治。
4.强迫性人格。优柔寡断，不善于对人表达温情，过分谨慎，这种人往往因小失大，心理压力大，严重者不能正常学习和生活。
三、个人特征在大学生的生活中所发挥的作用
大学生常见的人格异常都是我们大学生中所存在的问题，着重探讨了偏执型，分裂型，自恋型还有强迫型人格对大学生心理的影响，他们所带来的影响都是一些负能量。因此。大学生更加努力学习科学文化知识，有助于我们树立正确的人生观，价值观，世界观，从而提高国家文化软实力。现在国与国之间的竞争不再是经济和政治，软文化的建设也同样重要，尤其是大学生，作为国家未来的中坚力量，更应该有正确的个人特征。
四、结束语
越来越多的人在关心，研究大学生心理健康教育问题，也说明对大学生的心理健康教育研究活动不断推广和深入。加强大学生心理健康教育任务重大，意义深远，需求紧迫。
参考文献：
[1]吴秀红. 高校辅导员开展大学生心理健康教育的价值维度及思路[J]. 思想政治课研究，2015，05：31-34.