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摘要：中小学音乐教师培训是作为音乐教师增长音乐信息、把握我国音乐教学发展规律、提升自我教学方法的主要途径。流行音乐作为我国大众通俗文化的主要源泉之一，在中小学音乐教师培训方案中增设流存音乐课程不仅有助于学生增加对大众文化的客观理解，也有助于我国音乐教育的多元化发展。而部分流行音乐思想的低俗、商业化也是其缺点，本文着眼于探究在中小学音乐教师培训方案中增设流行音乐课程的可行性，以求未来音乐教育的发展更加多元化、现代化。