【摘 要】
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在2020年疫情的高峰期,各高校坚持遵循“停课不停教,停课不停学”理念,全面推进思想政治理论课(以下简称“思政课”)在线教学。在线教学对思政课教师的教学方法和学生的学习效果提出了前所未有的新要求,也推动了思政课的教学改革。传媒艺术类高校作为高层次影视传媒艺术人才培养基地,所面对的学生群有其自身鲜明的特征。本文将从高校思政课在线教学入手,结合传媒艺术类高校学生特点,分析疫情防控下思政课在线教学面临的挑战,以高校、任课教师、学生为切入点探求提升思政课在线教学实效性的可行性对策。
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在2020年疫情的高峰期,各高校坚持遵循“停课不停教,停课不停学”理念,全面推进思想政治理论课(以下简称“思政课”)在线教学。在线教学对思政课教师的教学方法和学生的学习效果提出了前所未有的新要求,也推动了思政课的教学改革。传媒艺术类高校作为高层次影视传媒艺术人才培养基地,所面对的学生群有其自身鲜明的特征。本文将从高校思政课在线教学入手,结合传媒艺术类高校学生特点,分析疫情防控下思政课在线教学面临的挑战,以高校、任课教师、学生为切入点探求提升思政课在线教学实效性的可行性对策。
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