论文部分内容阅读
[目的]评价在风湿免疫科实习护生临床带教中运用临床路径教学法的教学效果。[方法]将我院2016年5月至2017年5月采取传统带教措施的30名在风湿免疫科实习的护生设为对照组,将2017年7月至2018年7月采用临床路径教学法的30名在风湿免疫科实习的护生设为观察组。对两组护理教学效果进行比较分析。[结果]两组实习护生的技能成绩和理论成绩以及对带教教师的满意度有显著差异,观察组高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。[结论]将临床路径教学法运用在风湿免疫科临床带教中,护生的临床技能和理论考核成绩均