【摘 要】
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<正>依据课程性质、课程理念、课程目标和课程内容,思想品德课程核心素养是公民素养,围绕公民素养发展四个学科关键能力思辨力、调适力、信念力和行动力。深度复习是相对于传
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<正>依据课程性质、课程理念、课程目标和课程内容,思想品德课程核心素养是公民素养,围绕公民素养发展四个学科关键能力思辨力、调适力、信念力和行动力。深度复习是相对于传统基本知识和问题的记忆性、机械性复习而言的,是指能帮助学生对教学内容深度理解的复习。思想品德课深度复习必须关注学习者的学习过程与状态,关注学习者对知识核心概念和原理的深层次理解,关注学习者对学习意义和知识的协同建构,即以核心素养发展为导向,强化知识认知,引领思辨调适,实现价值认同,升华情
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