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爱因斯坦曾说：“提出问题，往往比解决一个问题更重要。”没有问题意识就难以诱发和激起学习热情，没有学习热情就谈不上主动学习。现代教学研究指出：产生学习兴趣的根本动力是问题。新课标下要把问题看作是学习的起点和动力，贯穿于学习过程的始终，教师必须重视对学生质疑能力的培养。问，使生活变得更有意义；问，使人激发学习的激情和对未知世界的向往；问，使物质的世界更具化学味道，使化学物质更多一层神秘。课堂上，