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为适应时代发展,满足社会对应用型和复合型人才的需求,双语教学成为各大院校一种必须发展的教学模式。探讨出中医院校双语课堂教学模式,解决课堂活动过程中在教材选用、教师素质及学生能力各方面可能存在的问题,并提出相应建议。本文选取中医妇科学双语教学课堂为研究对象,通过课堂调查问卷、学生访谈形式进行量化统计,分析了当前中医院校中医妇科学双语教学的现状和问题所在。