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现代医学逐步揭示了要想使疾病恢复健康,就要从躯体、精神和社会因素三方面全面掌握。以问题导向的教学方法使我们认识到典型病例在临床教学中具有重要作用,尤其是在神经病学教学中。由于神经病学原理比较抽象难懂,引入典型病例可以起到由简入深的引领作用,融入辩证唯物主义认识论教学可以增进认识,起到事半功倍的效果。