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支气管哮喘患者的结合珠蛋白遗传多态性
【机 构】
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230022 安徽医科大学附属医院肺科,230022 安徽医科大学附属医院肺科,230022 安徽医科大学附属医院生化教研室,230022 安徽医科大学附属医院生化教研室,
【出 处】
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中华医学遗传学杂志
【发表日期】
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1995年12期
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摘 要：本文以应用型人才培养模式下的“分析化学”课程为切入点，就其教育改革对策与措施进行了细致的探索和研究，期望为提升高校“分析化学”课程的教学质量和学生的应用实践能力，以及培养创新思维提供有益的参考。 关键词：应用型人才；分析化学；改革；探索 “分析化学”作为高校化学学科中实践性极强的分支课程，其与理论知识联系紧密并注重技能操作，对促进高校化学专业建立应用型人才培养模式有巨大的推动作用。然而