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目的
探讨护理本科生在临床体验过程中对人文关怀的认知。
方法采用便利抽样法，选取苏州大学护理学院2016级26名护理本科生为研究对象。对其临床体验日记以及座谈会结果进行分析。
结果经过临床体验，学生对人文关怀有了初步的认识与反思，共提炼出3个主题：感知关怀，反哺他人，反思关怀。
结论早期临床体验可以提升学生的人文关怀能力，值得推广借鉴。