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由于淡化语法教学,现在的初中生对病句的解析越来越困难,他们甚至不知道最基本的语法知识,这给语文教学带来诸多不便。长此以往,将使语文教学实践逐步与教学目标脱节。为培养学生的语文能力,文章从语文教学中病句问题的现状入手,对病句的类型与解题技巧进行了分析与总结,并提出了几点应对病句现象的策略,进行综合分析。