【摘 要】
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目的 分析小儿急性肠炎的健康教育护理干预实施效果.方法 将到本院就诊的小儿急性肠炎患儿中择取从2018年11月至2019年11月的患儿32例,将这32例患儿按照入院的时间随机分为参
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目的 分析小儿急性肠炎的健康教育护理干预实施效果.方法 将到本院就诊的小儿急性肠炎患儿中择取从2018年11月至2019年11月的患儿32例,将这32例患儿按照入院的时间随机分为参照组和研究组,每组16例.将传统常规的护理模式用于参照组的患儿干预,研究组患者的护理方法是运用健康教育模式干预.将两组患儿在护理手段介入后的治疗依从率进行详细对比,在两组患儿接受护理介入之后,将两组并发症发生情况进行详细对比,对两组患儿症状恢复时间及住院时间进行详细对比,将两组患者护理介入之后对相应的护理方法的满意度进行详细评分,对比评分结果.结果 在两组患者接受护理介入之后,研究组患儿的治疗依从率比参照组患儿治疗依从率更理想(P<0.05);研究组患儿不良情况发生率比参照组患儿少(P<0.05),研究组患儿的症状恢复时间和住院时间都显著比参照组患儿要少(P<0.05);研究组对护理的满意度比参照组要高(P<0.05).结论 对小儿急性肠炎患儿介入健康教育护理干预后,使患儿的病情得到一定的恢复,让患儿对医护人员的工作更加配合,值得临床广泛推广.
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