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现代教学论认为，课堂教学本质上是由教师组织学生进行有目的的、有计划的有效的学习活动的过程．教师的教学行为是课堂教学成效的关键．那么在新课程背景下，如何提高化学教师教学行为的有效性，从而提升课堂教学有效性呢？
以有效的过程与方法提升化学教学有效性
【摘 要】
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现代教学论认为，课堂教学本质上是由教师组织学生进行有目的的、有计划的有效的学习活动的过程．教师的教学行为是课堂教学成效的关键．那么在新课程背景下，如何提高化学教师教学行
【机 构】
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福建省尤溪县第五中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2013年9期
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