摘要 体育课是实施素质教育的阵地之一。提高体育教师的素质有利于促进课堂教学质量的提高。
　　关键词 体育课 素质教育 实施
　　长期以来，体育教育工作没有得到足够的重视，学校体育教育工作困难重重，甚至有的学校在缺少文化课教师的情况下，要求专职体育教师“改行”任教文化课，这些都必须引起我们的重视。体育教育工作是学校工作的重要内容。如何改善学校体育教学状况，在体育课中推进素质教育的实施？需要做到以下几点：
　　一、正确认识体育课的重要性
　　素质教育要求每个学生“五育”并举，都能生动活泼、健康向上、积极主动地全面发展。这既是国家教育方针的主观体现，又是社会对作为个体的人的基本要求，二者是和谐统一、相互融合的。所以，我们必须在体育课中积极实施素质教育，因势利导、因材施教，把学生塑造成特色鲜明、个性张扬的不同个体，让他们在全面发展的同时，个体也获得最佳发展。然而，长期以来体育课没有得到足够的重视，究其原因，错误的认识是主要问题之一。
　　推进素质教育是每个教育工作者义不容辞的神圣的使命。面对这一光荣的任务，我们必须端正思想、正确认识，将体育教学的着眼点和着力点放在学生身上，把每个学科、每一节课都当作素质教育实施的阵地和途径。然而，在现实中，一些学校的领导和体育教师对素质教育缺少正确的认识；一些报纸杂志也忽视体育课在素质教育推进中的作用，关于体育活动的报道，也仅仅只是一些体育名人、体育赛事、体育新闻而已，而体育教育研究的信息却少之又少。于是，在体育课中，领导和体育教师关注的就是极少数的几个体育“特长生”，体育课主要为他们服务，做不到面向全体学生，大部分学生没有得到应有的锻炼，甚至达不到国家规定的体育锻炼标准。在体育课上实施素质教育，我们就要针对全班学生的状况设计教学，要使不同学生通过锻炼都能在原有的基础上获得一定程度的进步，享受体育运动为他们带来的乐趣。
　　二、不断提高体育教师质量
　　师资是保证教学质量的关键因素。目前状态下，乡镇一级学校只有二三名专职体育教师，且年龄较大，本身的体育业务素质已经开始下滑；大多数体育教师都由语、数、外等其他学科教师兼任，他们不是体育专业毕业，也没有机会参加体育业务培训，许多兼职体育教师组织体育教学都存在一定的困难，更别说在体育教学中实施素质教育。上好体育课的关键是教师，如何提高体育教师的整体素质呢？一方面教育主管部门要积极和政府沟通，给予一定的名额用于招聘体育教师。另一方面，学校的领导要大力支持体育事业，为学校增添体育器材，按照国家课程计划开设体育课；同时，鼓励专兼职体育教师参加在职进修，给予一定的政策倾斜，安排体育教师到师范类院校体育专业进修，确保专兼职体育教师的体育教育理念和业务素质不断得到提高。与此同时，体育教师要主动学习，研究体育教学大纲，钻研各年级的教学要求，通过网络、报纸、杂志学习体育业务知识，不断提高自己的思想素质和业务能力。
　　三、牢固掌握体育教学内容
　　体育教学大纲中，学校体育教学的内容主要为体育和卫生常识，包括身体操练、运用自然力进行身体锻炼以及卫生保健等知识。前一部分内容主要有体操类、游戏类、田径类、球类、武术、游泳和军事体育活动。体操类项目主要有单双扛、吊环、纵跳马、自由体操、高低杠、平衡木、跳马；田径类项目主要有短跑、中长跑、跳高、跳遠、立定跳远、铅球；球类项目主要有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。除了上述项目外，我们还可以结合地方体育特色开展一些活动。依据自然因素和地方资源开展的体育活动既可以锻炼学生对寒冷、炎热等自然环境的适应能力、增强体质，又可以训练他们吃苦耐劳、克服困难的精神。
　　四、面向全体开展体育活动
　　在体育教学中开展素质教育至少要做到三点。首先，面向全体。体育教学活动应该是抓整体而不是抓部分。如，我们在教学武术操的时候，必须对每一个学生的动作统一尺度和标准，做到整齐划一，而不是只关注少数的特长生。其次，全面提高。我们在帮助学生全面发展的同时，要确保学生全面提高，使所有学生均在原有的层次上得到不同程度的提高。最后，有所特长。在实施素质教育，促进学生全面发展的基础上，我们不能千篇一律，要发现不同学生的不同兴趣爱好，发现他们的特长，鼓励他们特色发展。如，篮球好的可以鼓励他们积极发展篮球特色，在篮球运动上多投入一点时间，多了解一些篮球的规则、历史等知识，课后可多观看CBA、NBA等篮球赛事。
　　在体育课中推进素质教育的实施，必须营造良好的体育运动氛围，根据学生的身体状况以及他们的体育基础进行科学、合理的训练。我们要结合体育教学工作实际，做好学生的德育工作，并依据体育教学大纲和教材的要求，钻研教材、认真备课、充分装备。在课堂教学中，调动学生的学习积极性和主动性，吸引他们的体育学习兴趣，促进学生全面发展。