【摘 要】
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为强化高校专业课的社会服务功能，探求公众对昆虫学的兴趣与关注问题，利用网络搜索指数研究公众对昆虫学的直接需求与关注热点。基于百度指数与谷歌趋势，分析近5年国内外公众对昆虫学领域搜索量动态、人群特征、关注热点等问题。结果表明：公众对昆虫的搜索呈现周年节律性，夏季高峰，冬季低谷，与昆虫周年活动节律相吻合。蝴蝶、蜜蜂的网络关注度高于其他昆虫。2种搜索指数均会因相关新闻事件、热点而波动，但谷歌指数的分类分
【基金项目】
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国家级一流本科课程建设项目[教高函（2020）8号]； 广东省本科高校在线开放课程指导委员会项目（2022ZXKC068）；
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为强化高校专业课的社会服务功能，探求公众对昆虫学的兴趣与关注问题，利用网络搜索指数研究公众对昆虫学的直接需求与关注热点。基于百度指数与谷歌趋势，分析近5年国内外公众对昆虫学领域搜索量动态、人群特征、关注热点等问题。结果表明：公众对昆虫的搜索呈现周年节律性，夏季高峰，冬季低谷，与昆虫周年活动节律相吻合。蝴蝶、蜜蜂的网络关注度高于其他昆虫。2种搜索指数均会因相关新闻事件、热点而波动，但谷歌指数的分类分析可减少这些噪声的影响。在国内，对昆虫相关关键词检索频率占前3位的省份分别为浙江、广东和江苏，30～39岁人群查询频率最高，女性查询的比例高于男性。这提示昆虫学专业课需拓宽其知识受众面，主动挖掘社会需求，丰富的线上线下教学资源可提升社会服务功能；将专业课程考核与社会服务相结合有助于教学相长。
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