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新的学习观认为,学习是每个人的经验积累,教学是教师和学生两者之间的相互作用过程.现代远程开放教育中的课程教学应在采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的基础上更好地体现教师与学生在教与学之间的互动作用,才能有效地提高教学质量,培养学生的自主学习能力.本文结合开放教育试点课程<组织行为学>(教育方向)的教学实践,对"双主互动"教学模式作了探索.