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本文从哲学、伦理学、教育学等不同的理论角度,论述了"责任教育"的多层蕴含及现实途径.
从理论上更加开阔地认识“责任教育”的蕴含
【摘 要】
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本文从哲学、伦理学、教育学等不同的理论角度,论述了"责任教育"的多层蕴含及现实途径.
【机 构】
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吉林省教育学院
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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