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课堂教学要充分发挥学生的主体地位。如何发挥，简单而习惯上的做法就是让学生多活动，那么，如何让学生多活动哪，教师有点迷茫。一段时间以来。小学语文课堂不注意学生的朗读，教师夸夸其谈，学生倒成了“沉默的羔羊”。如何打破这种沉默教学的局面。我认为，最好的方法就是给学生松绑，让学生放开喉咙，大声读起来。
小学语文教学中如何让书声朗朗
【摘 要】
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课堂教学要充分发挥学生的主体地位。如何发挥，简单而习惯上的做法就是让学生多活动，那么，如何让学生多活动哪，教师有点迷茫。一段时间以来。小学语文课堂不注意学生的朗读，教师夸
【机 构】
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河南省汝州市逸夫小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年1期
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