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汉语作为我国日常交流的基本语言形式,也是现代教育教学活动的语言载体.而幼儿的汉语素养是直接影响幼儿的学习效率以及生活质量的关键因素,因此如何有效果、有节奏、有偏向地进行幼儿汉语学习兴趣培养,从课堂教学内容、幼儿实践活动、语言环境构建等方面来设计幼儿教育教学形式,激发幼儿在学习过程中的参与性与互动性,增强幼儿的汉语语言意识以及汉语思维能力,如此才能真正做好幼儿汉语学习兴趣培养,提升幼儿的汉语综合能力.