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未来10年的教师质量决定着中国教育的成败
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2010年12期
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当前学术界往往专注于对理想化物理模型这一全概念的理论进行探讨,很少单独的对理想化模型的某一领域展开讨论,研究方向虽全面,但却显得较为笼统。而物理过程模型是理想化物理模型的一个子课题,对其进行细致而具体的研究,将更有利于模型教学的开展与实施,更有利于学生科学思维培养的深刻落实。因此,本文希望通过对理想化过程模型建构的路径研究,形成一个较为系统的、可操作性强的模型教学理论,着力培养学生的建模能力,优化
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