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【摘要】随着我国高等院校规模的扩大，大学生人数的增多，就业遭遇前所未有的困难与冲击，而大学生创业难问题也引发社会上越来越多人的关注。强化大学生创新创业能力的培训与提高，是每一位教育者必须思考的问题。
【关键词】大学生 创新创业能力 现状 培养途径
【课题名称】新媒体时代的团组织建设研究——以高校创业型团组织为例 校级课题项目
【课题项目编号】2016sz028
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0022-02
在现代化建设中，创新型的人才是国家建设的重要资源与支撑力量，将创新思想与教育渗透到高等院校的教育理念提高培养质量，才能为社会输送贡献人才。随着这些年来高等院校的扩建与学生的扩招，就业矛盾突出，就业压力增大，提高大学生创新创业能力的问题亟待解决。
1.当前大学生创新创业能力的现状分析
1.1自愿创业比例较低
有调查发现[1]，自愿创业的大学生只占总人数的1%左右，当前绝大多数高校的大学生自愿创业所占据的比例都非常低，这与学生长期以来受到传统观念影响有关，很多学生不愿意面临自主创业的局势。还有一些学生主观能动性不强，创业选择完全出于对就业形势严峻背景下的考虑，缺乏基本的知识与理论支撑，主动性与创业热情不大，严重影响了创业的效率。
1.2高级院校对创业教育的不重视
随着时代的变化，社会对人才的需求也发生了改变，如今越来越多的高校已经逐渐意识到创新型人才在社会的需求量，但这种认识与培养进度依旧处在初级阶段，而高校开展的创新创业教育仅仅是一门课程，有的甚至还没有将其纳入必修课的范畴，创新创业教育得不到应有的重视，必然导致在校学习的学生无法接受系统和全面的创业教育。因此，当前大学生创新创业能力较低的现状原因也在于高校对创业教育的不重视，严重影响了大学生自身创新创业能力的提高。
2.培养大学生创新创业能力的途径探讨
2.1加强对大学生创新创业意识与精神的培养
由于受到过去传统教育观和教学理念的影响，很多大学生受到的家庭教育观念是毕业后工作的求安稳，不太愿意冒风险进入各种创业活动中去。要实现对传统观念的改变，除了积极传授新型的就业观以外，还要健全并完善高校学生创新能力培养的教育体系。不可否认，当前还存在很多的大学生在创新创业认识上的偏差与不足，很多学生认为创业成功的成果表现为丰厚的利润与物质，忽略了精神与人生价值的获取，也错误地评估创业产生的各种风险，导致很多学生在择业上望而却步。当代的大学生要形成正确的创业观，就必须培养相应的责任意识，必须认识到创业为自身带来的不仅仅是物质财富，还有精神价值以及责任，创业者必须具备的创业品质是优秀的潜力与风险素质[2]。
为了加强大学生创新创业意识与精神的培养，高校必须积极鼓励学生投入到各种社会实践活动中去，并努力为学生创造实践平台，比如校内创设有关创业模拟的竞赛活动，提高学生参与积极性，并紧密结合不同专业学生的创业特点，以团队合作精神的培养为形式不断完善大学生的品质。或者为学生建立创业基地，展示并详述各种创业成功人士的成长事迹，传播各种励志故事，以宣扬的方式教育学生学习先进的创业典范如何成就辉煌人生，从而不断增强大学生创业的勇气，使其在认识、理解创业价值前提下感受到创业的真谛，并积极参与各种创业训练，真正投入到创业活动中。
2.2加强构建科学的高校创新创业教育体系
尽管当前我国很多高校自身都创建了一定的创业教育体系，但其实效性及科学性方面还有待考究，为了加强科学专业的创新创业教育体系构建，高校的创业办以及教育者首先就要转变过去传统且形式化的创业教学模式，真正将创新创业课程列入必修科目进行严格考核，让学生真正从创业课上学习并掌握知识与技巧，提高创业能力。具体到创业课堂上，教师也要丰富教学模式，提高创业教学有效性，比如采用案例分析的方式为学生展示创业精神，同时遵循学生创业学习的自然规律，传授高效的学习方法，树立创新合作的创业观念，全方位培养学生的创业能力与合作精神。同时，要以生活考验为基准，应用于社会生活各个因素的结合中，培养学生非凡的才智与勇气，紧密结合不同的专业课程以及创业形势，以专业方面的知识来拓展不同专业学生的创业课程内容。此外，教育者还要意识到当前我国大多数的高校在创新课程的实施与教育工作上处于摸索的初级阶段，因此要注意吸取教学过程中的各种教训，总结经验，并及时收集学生的反馈意见与有效互动信息，密切关注社会经济市场的人才需求动态变化与要求，在原有的创新创业教育体系中取得改善与强化，充分挖掘学生在创业方面的潜质，从而培养创业精神，提高创业能力，真正改变当前大学生创新创业能力不佳的现状，缓解社会上有关大学生创业的各种矛盾。
3.结束语
综上所述，全面提高大学生创新创业能力，是新时代背景下社会发展对人才的需求，面对当前社会上出现的就业压力与矛盾，全国各大高校必须积极培养学生的创新创业意识与精神，全面提高大学生创业能力，构建完善的创业教学体系，努力为国家的建设与社会的发展输送创新型人才。
参考文献：
[1]李岩.大学生创业能力培养的现状研究[J].对外经贸，2012，8（218）：140-141.
[2]唐妤.大学生创新创业能力培养途径分析[J].课程教育研究（上旬刊），2015，11（10）：50-51.
【关键词】大学生 创新创业能力 现状 培养途径
【课题名称】新媒体时代的团组织建设研究——以高校创业型团组织为例 校级课题项目
【课题项目编号】2016sz028
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0022-02
在现代化建设中，创新型的人才是国家建设的重要资源与支撑力量，将创新思想与教育渗透到高等院校的教育理念提高培养质量，才能为社会输送贡献人才。随着这些年来高等院校的扩建与学生的扩招，就业矛盾突出，就业压力增大，提高大学生创新创业能力的问题亟待解决。
1.当前大学生创新创业能力的现状分析
1.1自愿创业比例较低
有调查发现[1]，自愿创业的大学生只占总人数的1%左右，当前绝大多数高校的大学生自愿创业所占据的比例都非常低，这与学生长期以来受到传统观念影响有关，很多学生不愿意面临自主创业的局势。还有一些学生主观能动性不强，创业选择完全出于对就业形势严峻背景下的考虑，缺乏基本的知识与理论支撑，主动性与创业热情不大，严重影响了创业的效率。
1.2高级院校对创业教育的不重视
随着时代的变化，社会对人才的需求也发生了改变，如今越来越多的高校已经逐渐意识到创新型人才在社会的需求量，但这种认识与培养进度依旧处在初级阶段，而高校开展的创新创业教育仅仅是一门课程，有的甚至还没有将其纳入必修课的范畴，创新创业教育得不到应有的重视，必然导致在校学习的学生无法接受系统和全面的创业教育。因此，当前大学生创新创业能力较低的现状原因也在于高校对创业教育的不重视，严重影响了大学生自身创新创业能力的提高。
2.培养大学生创新创业能力的途径探讨
2.1加强对大学生创新创业意识与精神的培养
由于受到过去传统教育观和教学理念的影响，很多大学生受到的家庭教育观念是毕业后工作的求安稳，不太愿意冒风险进入各种创业活动中去。要实现对传统观念的改变，除了积极传授新型的就业观以外，还要健全并完善高校学生创新能力培养的教育体系。不可否认，当前还存在很多的大学生在创新创业认识上的偏差与不足，很多学生认为创业成功的成果表现为丰厚的利润与物质，忽略了精神与人生价值的获取，也错误地评估创业产生的各种风险，导致很多学生在择业上望而却步。当代的大学生要形成正确的创业观，就必须培养相应的责任意识，必须认识到创业为自身带来的不仅仅是物质财富，还有精神价值以及责任，创业者必须具备的创业品质是优秀的潜力与风险素质[2]。
为了加强大学生创新创业意识与精神的培养，高校必须积极鼓励学生投入到各种社会实践活动中去，并努力为学生创造实践平台，比如校内创设有关创业模拟的竞赛活动，提高学生参与积极性，并紧密结合不同专业学生的创业特点，以团队合作精神的培养为形式不断完善大学生的品质。或者为学生建立创业基地，展示并详述各种创业成功人士的成长事迹，传播各种励志故事，以宣扬的方式教育学生学习先进的创业典范如何成就辉煌人生，从而不断增强大学生创业的勇气，使其在认识、理解创业价值前提下感受到创业的真谛，并积极参与各种创业训练，真正投入到创业活动中。
2.2加强构建科学的高校创新创业教育体系
尽管当前我国很多高校自身都创建了一定的创业教育体系，但其实效性及科学性方面还有待考究，为了加强科学专业的创新创业教育体系构建，高校的创业办以及教育者首先就要转变过去传统且形式化的创业教学模式，真正将创新创业课程列入必修科目进行严格考核，让学生真正从创业课上学习并掌握知识与技巧，提高创业能力。具体到创业课堂上，教师也要丰富教学模式，提高创业教学有效性，比如采用案例分析的方式为学生展示创业精神，同时遵循学生创业学习的自然规律，传授高效的学习方法，树立创新合作的创业观念，全方位培养学生的创业能力与合作精神。同时，要以生活考验为基准，应用于社会生活各个因素的结合中，培养学生非凡的才智与勇气，紧密结合不同的专业课程以及创业形势，以专业方面的知识来拓展不同专业学生的创业课程内容。此外，教育者还要意识到当前我国大多数的高校在创新课程的实施与教育工作上处于摸索的初级阶段，因此要注意吸取教学过程中的各种教训，总结经验，并及时收集学生的反馈意见与有效互动信息，密切关注社会经济市场的人才需求动态变化与要求，在原有的创新创业教育体系中取得改善与强化，充分挖掘学生在创业方面的潜质，从而培养创业精神，提高创业能力，真正改变当前大学生创新创业能力不佳的现状，缓解社会上有关大学生创业的各种矛盾。
3.结束语
综上所述，全面提高大学生创新创业能力，是新时代背景下社会发展对人才的需求，面对当前社会上出现的就业压力与矛盾，全国各大高校必须积极培养学生的创新创业意识与精神，全面提高大学生创业能力，构建完善的创业教学体系，努力为国家的建设与社会的发展输送创新型人才。
参考文献：
[1]李岩.大学生创业能力培养的现状研究[J].对外经贸，2012，8（218）：140-141.
[2]唐妤.大学生创新创业能力培养途径分析[J].课程教育研究（上旬刊），2015，11（10）：50-51.