【摘 要】
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目的 探讨头脑风暴法在外科护理教学中的应用的效果.方法 选择我校大护三年制学生304例,随机分为两组,对照组151名学生常用传统的讲授方式进行教学,实验组153名学生采用讲授
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目的 探讨头脑风暴法在外科护理教学中的应用的效果.方法 选择我校大护三年制学生304例,随机分为两组,对照组151名学生常用传统的讲授方式进行教学,实验组153名学生采用讲授与头脑风暴法相结合的教学方法.观察两组的考试成绩及实验组学生对头脑风暴法的问卷调查结果.结果 适当的进行头脑风暴法进行教学,提高了学生的学生成绩,深受学生的喜爱.结论 在外科护理教学中,特别是一些概念性强,知识点的外延较多,能产生多种设想和方案的实践课使用头脑风暴法,培养了学生的学习兴趣,增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了教师的综合素质,极大地提高了课堂教学效果.
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