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甘肃中学、大学学生英语听力学习存在三大断层现象，包括心理断层、知识断层和技能断层，分析其根源并提出有机衔接的具体策略，可解决甘肃中学、大学学生听力学习严重脱节的实际问题，提高学生听力水平和应用能力，从而培养适应社会发展和国际交流所需求的高新人才。
甘肃中学大学英语听力学习断层现象及衔接策略
【摘 要】
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甘肃中学、大学学生英语听力学习存在三大断层现象，包括心理断层、知识断层和技能断层，分析其根源并提出有机衔接的具体策略，可解决甘肃中学、大学学生听力学习严重脱节的实际问
【机 构】
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天水师范学院外国语学院
【出 处】
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甘肃广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年1期
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