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国学教育,对中小学立德树人目标的达成,具有不可替代的重要作用。然而,近年来,我国中小学国学教育往往满足于让学生诵读一些幼学、蒙学名篇名作,甚为狭隘。本文提出了在学校教育中进行的＂大国学教育＂的概念并对其进行概念界定,阐述了＂大国学教育＂课程的建构举措,并通过实例论述了其实践路径。
顶层设计,深度统整,无痕融入——江苏省张家港市锦丰初级中学“大国学教育”的推进路径
【摘 要】
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国学教育,对中小学立德树人目标的达成,具有不可替代的重要作用。然而,近年来,我国中小学国学教育往往满足于让学生诵读一些幼学、蒙学名篇名作,甚为狭隘。本文提出了在学校
【机 构】
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江苏省张家港市锦丰初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年10期
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