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课堂话语串连起了课程与学生,它是教师在教学环境中用于表达教学内容和授课意图的特定话语,也是学生坐在教室里接受知识的主要通道。传播学的课堂中充满了理论、陌生人名与案例,学生接受起来较困难,这就要求教师注意话语方式。
传播学理论教学课堂话语改革
【摘 要】
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课堂话语串连起了课程与学生,它是教师在教学环境中用于表达教学内容和授课意图的特定话语,也是学生坐在教室里接受知识的主要通道。传播学的课堂中充满了理论、陌生人名与案
【机 构】
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河北传媒学院
【出 处】
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青年记者
【发表日期】
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2015年36期
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