正视“90后”的多元评价体系

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相信很多“70后”和“80后”都记得.我们读中小学时,班上最受老师赏识、最被同学羡慕的,往往是那些学习成绩优秀的学生。虽然“三好”包括“思想好、学习好、身体好”这三项,但在大多数情况下.只要占学习成绩好这“一好”,就足以当选“三好生”,那时学生被灌输的理念也非常单一,就是要好好学习,只要能搞好学习.将来一定会“有出息”。
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